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Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira
Title
Cited by
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Year
Um estudo de caso da adoção das práticas e valores do Extreme Programming
VM Teles
UFRJ–Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2005
512005
Reviewing the curriculum of software engineering undergraduate courses to incorporate communication and interpersonal skills teaching
VM Teles, CET de Oliveira
Proceedings 16th Conference on Software Engineering Education and Training …, 2003
342003
Modelo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendiagem Baseado em Metodologias Ágeis e Scaffoldings
FR Lapolli, CM Cruz, CLR Motta, CE Tolla
Revista Brasileira de Informática na Educação 18 (02), 17, 2010
172010
Avaliação de crianças deficientes visuais através de jogos neuropedagógicos
CV Marques, CE Tolla, C Motta, S Vrabl, F Lapolli, L Ângelo, L Daflon
Revista Brasileira de Computação Aplicada 2 (1), 28-40, 2010
172010
A social matching approach to support team configuration
FE De Oliveira Da Silva, CLR Motta, FM Santoro, CET De Oliveira
International Conference on Collaboration and Technology, 49-64, 2009
162009
A revolução cognitiva: um estudo sobre a teoria de Franco Lo Presti Seminério
CVM Marques, CET Oliveira, CLR Motta
Relatório técnico NCE, 2009
152009
Layout tool for high speed electronic and optical circuits
HS Façanha, RJ Offen, DR Selviah, CET Oliveira
IEE Colloquium on Analogue IC Design: Obstacles and Opportunities, 3/1-3/5, 1990
151990
Jogo da roda da Linguagem-Estudo proposicional para virtualização de jogos psicopedagógicos.. Rio de Janeiro
CV MARQUES, CET OLIVEIRA, C MOTTA
PPGI/IM/NCE,(2009c).(Relatório Técnico, 04/09), 0
10
Fio Condutor Microgenético: uma metodologia para a mediação metacognitiva em jogos computacionais
MK Lemos, CLR Motta, CVM Marques, CET Oliveira, M Fróes, ...
Revista Brasileira de Informática na Educação 22 (01), 1, 2014
92014
Ateliê de objetos de aprendizagem: Uma abordagem para o ensino de computação em cursos técnicos
LFD Pereira, FR Lapolli, FF Sampaio, CLR Motta, CET de Oliveira
Revista Brasileira de Informática na Educação 18 (03), 04, 2010
92010
Muckle-Wells syndrome nephropathy: lack of response to colchicine therapy
MM Bustorff, C Oliveira, C Moura, E Carvalho, V Faria, L Guerra
Nephrology Dialysis Transplantation 10 (5), 709-710, 1995
91995
Developing a distributed architecture for design rule checking
APV Pais, ML Anido, CET Oliveira
Proceedings of the 44th IEEE 2001 Midwest Symposium on Circuits and Systems …, 2001
82001
Promovendo a aprendizagem através das redes sociais apoiada por um modelo de combinação social
SP Silva, CET de Oliveira, CLR da Motta
Revista Brasileira de Informática na Educação 23 (01), 122, 2015
72015
Games Inteligentes: Investigação Científica por Jogos Computacionais
CVM Marques, CT Oliveira, CL Motta, CV Barreira
Revista de Informática Aplicada 11 (1), 2015
72015
TEDMOS para Windows
CET Oliveira, ML Anido
Proc. IX SBMICRO-Sociedade Brasileira de Microeletrônica, 188-197, 1994
71994
Uma experiência com o binômio [ Design thinking+ pensamento computacional] para o letramento digital do público feminino através do desenvolvimento de games
RMM Fernandes, APC Rodrigues, CLR da Motta, CVM Marques, ...
Anais do XIV Women in Information Technology, 149-158, 2020
62020
Metodologia para analisar o desenvolvimento interrelacional em alunos do Ensino Médio utilizando jogos
E Delbem, C Motta, C Oliveira, CVM Marques
Anais Estendidos do XV Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, 160-161, 2019
62019
Modelo fractal das microgêneses cognitivas: uma metodologia para a mediação metacognitiva em jogos computacionais
MK Lemos, CLR Motta, CV Marques, CET Oliveira
Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE) 23, 2012, 2012
62012
Neuropedagogia e Informática I: A Revolução Cognitiva–um estudo sobre a teoria de Franco Lo Presti Seminério
CVM Marques, CET Oliveira, CLR Motta
Rio de Janeiro: NCE/UFRJ, 2009
62009
Metodologia neurocientífica-pedagógica aplicada à concepção de jogos para ativação das funções cognitivas de estudantes da educação básica
CVM Marques, CET de Oliveira, RMM Fernandes
Jornada de Atualização em Informática na Educação 8 (1), 1, 2019
52019
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