| Empfehlungen für die Integration von Open Educational Resources an Hochschulen in Österreich M Ebner, C Freisleben-Teutscher, O Gröblinger, M Kopp, K Rieck, ... | 22 | 2016 |
| Inverted classroom meets Kompetenzorientierung C Spannagel, CF Freisleben-Teutscher Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen, 59-69, 2016 | 22 | 2016 |
| Recommendations for OER integration in Austrian higher education M Ebner, M Kopp, C Freisleben-Teutscher, O Gröblinger, K Rieck, ... Conference proceedings: the online, open and flexible higher education …, 2016 | 17 | 2016 |
| Konzept OER-Zertifizierung an österreichischen Hochschulen M Ebner, M Kopp, R Hafner, P Budroni, V Buschbeck | 15 | 2017 |
| Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung J Wachtler, M Ebner, O Gröblinger, M Kopp, E Bratengeyer, ... Waxmann, 2016 | 12 | 2016 |
| Die Erweiterung der Realität als Bildungschance: Fallbeispiele für immersives Lernen in Schule und Hochschule J Buchner, C Freisleben-Teutscher Augmentierte und virtuelle Wirklichkeiten. innsbruck university press …, 2020 | 6 | 2020 |
| Das Inverted Classroom Modell J Haag, CF Freisleben-Teutscher Begleitband zur 5. Konferenz" Inverted Classroom and Beyond, 2016 | 6 | 2016 |
| Making und ICM mit BBC micro: bit-computational thinking als" flip" eines OER-schulbuchs O Kastner-Hauler, G Brandhofer, J Buchner, C Freisleben-Teutscher, ... Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and Beyond, 197-206, 2020 | 5 | 2020 |
| Inverted Classroom: Vielfältiges Lernen J Buchner, C Freisleben-Teutscher, J Haag, E Rauscher Begleitband zur Konferenz Inverted Classroom and Beyond, 2018 | 5 | 2018 |
| Einsatz kollaborativer Werkzeuge S Karlhuber, G Wageneder, CF Freisleben-Teutscher Lernen und Lehren mit, 2011 | 5 | 2011 |
| Potentiale interaktiver Videos für das Inverted Classroom Model O Bülles, CF Freisleben-Teutscher, J Buchner Inverted Classroom, 67, 2018 | 4 | 2018 |
| Kritische Erfolgsfaktoren der Implementierung des Inverted Classroom Models am Beispiel der FH St. Pölten CF Freisleben-Teutscher, W Gruber Neue Technologien–Kollaboration–Personalisierung, 55, 2014 | 4 | 2014 |
| Offene Bildungsressourcen im/mit dem Inverted Classroom Modell J Buchner, C Freisleben-Teutscher Inverted Classroom-The Next Stage: Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert, 115-22, 2017 | 3 | 2017 |
| Deeper Learning-(wie) geht das? J Haag, J Weißenböck, W Gruber, CF Freisleben-Teutscher Modelle und Best Practices für nachhaltiges Lernen im Hochschulbereich …, 2017 | 3 | 2017 |
| Digital Literacy bei Lehrenden und Lernenden gezielt fördern CF Freisleben-Teutscher Medienimpulse 53 (4), 2015 | 3 | 2015 |
| Inverted Classroom J Buchner, CF Freisleben-Teutscher, J Haag, E Rauscher Vielfältiges Lernen. Begleitband zur 7, 2018 | 2 | 2018 |
| Inverted Classroom als Motor für Problem Based Learning CF Freisleben-Teutscher Problembasiertes Lernen, Projektorientierung, forschendes Lernen & beyond, 165, 2018 | 2 | 2018 |
| ICM und Improvisation treffen Projektmanagement und EBN M Schwanda, CF Freisleben-Teutscher Inverted Classroom, 209, 2018 | 2 | 2018 |
| Guerilla: Exploration, Improvisation und Kommunikation T Duschlbauer, CF Freisleben-Teutscher Nomos Verlagsgesellschaft, 2017 | 2 | 2017 |
| Educamp-Workshop: Angewandte Improvisation. Belebende Impulse für die dialogorientierte Gestaltung von Online-und Offline-Vorbereitungs-bzw. Präsenzphasen CF Freisleben-Teutscher Digitale Medien und Interdisziplinarität, 207-209, 2015 | 2 | 2015 |
