Flipped classroom in Organic chemistry has significant effect on students’ grades C Cormier, B Voisard Frontiers in ICT 4, 30, 2018 | 66 | 2018 |
Coexistence of misconceptions and scientific conceptions in chemistry professors: A mental chronometry and fMRI study P Potvin, G Malenfant-Robichaud, C Cormier, S Masson Frontiers in Education 5, 542458, 2020 | 33 | 2020 |
Intérêt et motivation des jeunes pour les sciences: portrait des étudiants collégiaux de sciences et leur appréciation des cours du programme C Cormier, M Pronovost Cégep André-Laurendeau, 2016 | 13 | 2016 |
Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives: lignes directrices et suggestions à l’intention des enseignants E Awad, Y Brouillette, C Cormier, V Turcotte Profweb, 2017 | 11 | 2017 |
Étude des conceptions alternatives et des processus de raisonnement des étudiants de chimie du niveau collégial sur la molécule, la polarité et les phénomènes macroscopiques C Cormier | 11 | 2015 |
Enjoyment and self-efficacy in oral scientific communication are positively correlated to postsecondary students’ oral performance skills C Cormier, S Langlois Education Sciences 12 (7), 466, 2022 | 8 | 2022 |
Les conceptions en géométrie moléculaire d'étudiants de Sciences de la nature modes de raisonnement et diagnostic de conceptions alternatives fréquentes en chimie C Cormier Cégep André-Laurendeau,, 2013 | 6 | 2013 |
Nouveau programme collégial québécois de Sciences de la nature: commentaire sur l’article de Désautels (2020) et pistes pour l’intervention C Cormier, B Voisard Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 22 (1 …, 2022 | 4 | 2022 |
Sciences de la nature au collégial: Une révision de programme nécessaire, mais qui ne se fera pas sans embûches C Cormier Pédagogie collégiale vol. 31, n° 4, été 2018, 2018 | 4 | 2018 |
Interest and disinterest from college students for higher education in sciences M Pronovost, C Cormier, P Potvin, M Riopel New developments in science and technology education, 41-49, 2016 | 4 | 2016 |
Las TIC para la investigación en didáctica de las ciencias C Cormier Educación química 21 (4), 339-341, 2010 | 4 | 2010 |
Respecter les normes et posséder un sens du spectacle en communication orale en sciences: les deux aspects du sentiment d’efficacité personnelle d’étudiants postsecondaires en … S Langlois, C Cormier, CÉ Marec Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 21, 518-538, 2021 | 3 | 2021 |
La pédagogie inversée: une évaluation de son efficacité sur les résultats scolaires et sur l'intérêt des étudiants C Cormier, B Voisard Pédagogie collégiale vol. 31, n° 3, printemps 2018, 2018 | 3 | 2018 |
Intérêt et motivation des jeunes pour les sciences M Pronovost, C Cormier, P Potvin, M Riopel | 3 | 2017 |
La didactique, les didactiques C Cormier Bulletin de la documentation collégiale n° 12, juin 2014, 2014 | 3 | 2014 |
Chimie organique B Voisard, C Cormier, M Amyot, S Schmouth Les Éditions CEC, 2013 | 3 | 2013 |
Changer un labo traditionnel en labo par enquête guidée C Cormier, V Turcotte Actes du 41e colloque de l'AQPC:" Recalcul en cours: à la recherche de …, 2022 | 2 | 2022 |
Le sentiment d’efficacité personnelle en communication orale scientifique: trois profils d’étudiants C Cormier Correspondance vol. 24, no 1, septembre 2018, 2018 | 2 | 2018 |
Unlocking scientific reasoning: how inquiry-based labs can be a key! ES Charles, R Adams, K Lenton, K Laroche, M Dugdale, S Hughes, ... Actes du 41e colloque de l'AQPC:" Recalcul en cours: à la recherche de …, 2022 | 1 | 2022 |
Le sentiment d’efficacité personnelle à l’oral des étudiants de sciences de la nature dans un contexte général et dans un contexte scientifique C Cormier, S Langlois | 1 | 2019 |